7月6日下午，学校在学术报告厅举行2021年二级教学单位质量专项督导暨人才培养方案修订培训会。会议由分管教学的王开淮副院长主持，各二级教学中层干部、教学干事、教研室主任，督导办与教务处部分成员，承担本次专项督导工作督导员参加了会议。

开展专项督导是学校督导办近年来为强化校内质量监督职能采取的一种创新做法，使过去单一的督导听课向督管、督学延伸。之前，督导办曾经策划开展过学生素质教育计划与二级教学单位实践教学两次专项督导。本次专项督导，旨在了解二级教学单位落实教学质量管理主体责任的情况，达到二级教学单位之间相互取长补短、实现持续改进的目的。6月下旬，督导办就拟订发布了二级教学单位教学质量管理专项督导工作方案，并发动8名督导员成立专项督导工作组，会前通过查看资料、现场调查的方式初步了解了一些情况。

会上，各系、体育与拓展训练中心和思政部分管教学工作的中层干部分别汇报了抓教学质量管理的做法、主要创新、存在的问题与改进的思路等，并回答督导组提出的问题。督导组成员离席集中评议期间，教务处魏明英处长就2021年学校人才培养方案修订工作进行了培训和安排。培训结束后，本次教学质量专项督导组组长顾元国代表全体督导现场反馈了督导组的意见。

最后，副院长王开淮作了讲话。他强调，二级教学单位是履行教学质量管理的重要责任主体，质量监管责任是否履行到位，对于保证各专业人才培养质量至关重要。他指出，在教学质量管理上，二级教学单位不能用亮点取代作法、不能用特色取代成绩、也不能简单用就业质量代替人才培养质量，二级教学单位今后要把质量建设工程项目任务与教学质量管理工作都要同等重视。他特别强调，二级教学单位在教学质量管理上要特别要抓住三个关键点：一是要搞好顶层设计，要突出抓好专业人才培养的修订工作，充分体现最新的要求，切实体现人才培养方案的先进性，同时也要抓好各门课程标准的修订，实现课程思政的融入；二是要抓好教学质量运行管理，切实落实学校相关质量建设管理制度要求，既要对专业、课程各要素建设的质量把关，更要对教育教学各环节的质量把关；三是要积极探索采取有利于更好保证教学质量的一些创新作法。